·       Σήμερα δεύτερη μέρα της επιμόρφωσής μας,  ξεκινήσαμε με τα διαφορετικά είδη μάθησης και την ανάγκη προσαρμογής της διδασκαλίας μας σε αυτά. Σε αυτό το πλαίσιο, η επιμορφώτρια μας μίλησε για τον Καθολικό Σχεδιασμό για τη Μάθηση (UDL) σύμφωνα με τον οποίο όλοι οι μαθητές έχουν ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση και ενεργή εμπλοκή σε αυτήν ανεξαρτήτως δυσκολιών και ικανοτήτων.  Οι τρεις βασικές αρχές του καθολικού σχεδιασμού είναι:

·       η ποιοτική γνώση (τι μαθαίνω), 

·       η αυτονομία του μαθητή (πώς μαθαίνω)

·       ο σκοπός (γιατί μαθαίνω). 

Μας παρουσιάστηκαν 54 εργαλεία ανατροφοδότησης και διαμορφωτικής αξιολόγησης  και στην εργασία που ακολούθησε, επιλέξαμε αυτά που θεωρούμε ότι ταιριάζουν στο αντικείμενο και στο δικό μας προφίλ διδασκαλίας. Τέλος μιλήσαμε για δύο εφαρμογές οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν το εκπαιδευτικό μας έργο: το Microsoft Edge το οποίο είναι εμπλουτισμένο με ρυθμίσεις για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και το chat GPT  εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης που επιτρέπει ερωτήσεις και απαντήσεις μέσα από διάλογο. Αν και η τελευταία έχει προβληματίσει την παγκόσμια κοινότητα, είδαμε πώς μπορούμε να τη χρησιμοποιήσουμε προς όφελός μας.